欢迎来到绘本联盟!
  • 绘本阅读活动逃家小兔

    1、 理解故事内容,感受作品中浓浓的亲情。 2、 喜爱优美的文学作品,对阅读活动有兴趣,能捕捉画面信息解决问题。 活动准备:兔妈妈头饰一个、小兔手偶一个;小萝卜若干; 活动过程:

    2019-11-06 大咖绘本馆 7605

  • 浅议幼儿园集体绘本阅读活动的开展

    绘本,英文称Picture.Book,顾名思义就是“画出来的书”。绘本其实就是图画书,为了避免与图书混淆,后来才习惯使用这个由日本传入的名词。华东师范大学的周兢教授在《〈3-6岁儿童学习与发展指南〉解读》中指出:选择适合幼儿阅读需要的学习内容,是当前我国幼儿园阅读教育的一个关键问题。除了提倡让幼儿在一日生活环境中学习阅读与文字互动之外,图画书是幼儿阅读学习的最为合适的内容。因此,选择高质量图画书并

    2019-06-09 admin 6537

  • 浅谈结合儿童绘本的小学美术教学

    将绘本引入小学美术教学中,既是客观现实的需要又是基于小学生特点的需要以往的专业美术教学课本,虽然也是图文的形式但是內容较为深奥忽略了小学生的理解水平无法获得预期的教学效果绘本将深刻的寓意隐含在生动形象的故事中,便于小学生理解小学生在阅读故事和观赏图画时在潜移默化中理解故事的寓意激发了学习兴趣树立了正确的价值观,教师在教学中可以借助绘本中鲜明生动的图画吸引学生的注意力拓展教学内容延伸教学意义。&nb

    2019-06-09 admin 5457

  • 绘本馆经营策略有哪些需要注意的地方?

    孩子是一个家庭最大的希望,现在父母对于孩子的成长教育也更加的注重,甚至很多家长在怀孕期间就开始进行胎教,给孩子阅读书籍,的确这种方式是很好的,对于孩子出生之后,更应该让孩子越早的爱上阅读,培养孩子阅读的兴趣和习惯,这对于孩子在今后生长过程中都将收获满满。适合孩子早期阅读的书籍一般推荐儿童绘本,绘本是一种图书形式,有大幅精美的团,能够刺激孩子的视觉,激发孩子的想象力等。现在国内有不少的绘本馆,给家长

    2019-06-01 admin 4528

  • 绘本馆活动策划可以做一些什么活动?

    书籍是人类智慧的源泉,阅读能够让人们吸取更多的知识,拥有更多的智慧,对于孩子的早起教育,一般都是从绘本阅读开始的。绘本有着丰富的图案画面,更加能够吸引孩子的目光和兴趣,根据国内外的育儿专家们发表的言论,甚至推荐可以把孩子的阅读提早的到0岁,可能很多家长不明白,刚出生几个月的孩子懂什么?怎么阅读呢?其实可以由家长给宝宝读绘本,你会发现,在阅读绘本故事的时候,孩子有时候会是安静状态了,习惯了绘本阅读对

    2019-05-30 admin 5436

  • 绘本书的阅读推广与实践

    当下的绘本阅读不仅仅是提供读者绘本材料,更是需要充分以绘本为基础,通过生动的讲述形式让小读者接触到绘本阅读的精彩。同时在绘本推广上也不应该仅仅局限在传统的小读者阅读,更加需要关注到亲子活动的意义,提供阅读者更丰富的阅读体验。1绘本阅读优势绘本主要以图文结合的方式来阐述适于小读者接受的简单故事,同时以其生动绚丽的图画以及可爱精致的形象来吸引小读者读者的兴趣。绘本可以通过连续的图画让读者形成一个较为立

    2019-05-26 admin 5261

  • 绘本阅读与绘本自创

    现代的儿童是伴随着动漫世界长大的,他们对动画片的中“奥特曼”、“喜羊羊”、“海绵宝宝”、“福娃”等名字特别熟悉。他们还对带有动感的画面(哪怕没有故事情节的动画)特别感兴趣。儿童看动画片时,神情特别专注,从不轻易放过一个小小的环节。在课堂上,一节课不分一点神的低年级儿童少了又少,我想如果把每一次的学习内容都设计成动画片,这样低年级的儿童上课时,就不会分散自己的注意力,就会大大地提高学习的效果。但是把

    2019-05-26 admin 4536

  • 基于多元合作推广少年儿童阅读

    由于少儿阅读推广是一项系统繁杂的工程,这势必就要求公共图书馆应加强与多方的合作,争取全社会共同参与到这项工作中来。在我国,不论是各级的重视程度、抓建力度,还是建章立制、通力合作,都不同程度的存在亟待解决的问题:如,整个少儿阅读推广体系缺乏长远目标、统一规划;各级公共图书馆、各类学校以及出版发行等各类机构不能达成良好的合作;家长和少儿的阅读观念和习惯相对落后,思维和视野不够开阔;各种制度规范不够健全

    2019-05-25 admin 7566

  • 开发“字源识字”多媒体教学软件

    其他一些识字软件通常存在以下问题:①重识字数量,轻认知能力的培养有的软件制作者认为:“学前教育就是早学知识,早识字”。其实,在儿童还没有理解的情况下,硬要他们去背、去记会给他们留下“学习是一种痛苦”的体验,会产生抵制的情绪,效果适得其反。②重识字学习,轻思维想象有的软件制作者强调通过某个识字软件的学习,就可以掌握相关的知识,忽略儿童观察、思维、联想等方面能力的培养,也不考虑教育思想、教学方法是否适

    2019-04-24 admin 8568

  • 有病治病——读赵健伟《教育病》

    许多人都在思考教育问题,即使从事的职业与教育并无干系,也难以规避。因为我们多数都扮演着家长的角色,或迟早得扮演这个角色,教育自己的孩子义不容辞,就是想推托也做不到。在中国当代的境况中,这无疑是项困难的工作。就算职业的教师,也不一定能教育好自己的子女。大家都关心,都不遗余力,却未必做得好,甚至从开始就注定了做不好。问题出在哪里?赵健伟的新书《教育病》试图回答这个问题,他更多从家长的角度出发,以一种宽

    2019-04-23 admin 7595