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绘本书的阅读推广与实践

2019-05-26 04:27:18 admin

当下的绘本阅读不仅仅是提供读者绘本材料,更是需要充分以绘本为基础,通过生动的讲述形式让小读者接触到绘本阅读的精彩。同时在绘本推广上也不应该仅仅局限在传统的小读者阅读,更加需要关注到亲子活动的意义,提供阅读者更丰富的阅读体验。

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1绘本阅读优势

绘本主要以图文结合的方式来阐述适于小读者接受的简单故事,同时以其生动绚丽的图画以及可爱精致的形象来吸引小读者读者的兴趣。绘本可以通过连续的图画让读者形成一个较为立体形象的故事氛围,其图画表达方式更加优于单纯的文字叙述方式,同时对于小读者有更加便捷的理解效果。绘本在制作上也倾向于运用小读者的思维方式和理解能力来构思内容,因此可以有助于小读者更快速的融入绘本的叙述故事中,通过轻松的方式让小读者学习知识和明白道理,从而达到寓教于乐的效果。同时,图画内容也较好的提升了小读者对绘画的审美趣味。在故事内容上也更加倾向于轻松明快的故事节奏,故事内容短小,不会给小读者造成太大的阅读障碍,让小读者通过绘本简要内容发挥丰富的想象力,而绘本本身主要提供简单的故事线索和场景,更多的可以由小读者自身对场景变化做自我想象,让小读者有充分的阅读和思考的愉悦感。

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2绘本阅读推广方式

2.1充分考虑小读者家属的认可度

可以定期进行绘本阅读主题活动,沉淀一批对绘本阅读有兴趣的家长和小读者。由于小读者阅读需要家长做经济上和时间上的安排,因此在绘本阅读上要充分的考虑到这一特点,需要考虑绘本在父母中的推广方式选择。绘本阅读的推广活动接受者很大程度上需要家长认可,甚至针对小读者的活动实质上的关键主体之一是小读者父母,其次才是小读者。因此,在推广上,无论是绘本材料选择、讲授方式、时间、场地等要赢得小读者父母的认可,而不仅仅只关注小读者的需求。一般绘本阅读推广活动中,小读者的需求较为简单,大部分是跟随活动组织情况进行,没有太多的挑剔与异议。而对于绘本阅读推广活动是否认可,更多的评判来自家长。而家长会对活动的进展情况,从自身观感去感受小读者参与的愉悦状况,以及自身亲子互动中的感受来对活动做评判。

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2.2环境与时间贴合亲子时间

在阅读推广活动中最好适应广大小读者家长的时间,同时也要考虑小读者的空余时间,因此一般会选择周末时间,具体时间上要给予亲子双方更多的准备时间,可以选择早上或者下午时间,具体时间可以根据本地家长时间需求做民意调查来进行。在绘本阅读推广活动中,要安排专业的场地,最好可以是适合于小读者阅读的轻松环境,在桌椅或者室内环境装饰上,要充分考虑到小读者的身高和色调、装饰物喜好。室内尽可能设置低矮的陈设,方便小读者可以触及,同时降低高大陈设给小读者造成的心理压力感。环境内可以尽可能安排更多可爱摆设或者墙面图案设置,让环境更加有亲和力,小读者更容易融入到设置的情景之中。

2.3题材具有教育意义与趣味

在绘本的题材选择上,要充分的选择故事性较强,同时能够让小读者明白生活道理的教育性题材内容。对绘本的绘画品质要有一定要求,力求精美可爱,吸引小读者兴趣。甚至可以根据男女小读者分开进行绘本活动的推广。对于男小读者可以选择更多英雄题材的绘本内容,而对于女小读者可以更多的选择甜美、可爱、神奇、公主情结的绘本故事。在绘本选择上可以具有文学代表性,甚至选择经典名著中的适宜桥段,提升小读者对文学知识的积累量。

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2.4丰富绘本阅读形式

绘本阅读推广可以从封面、封底、环衬、扉页等书元素入

手,引导小读者养成循序渐进良好的阅读习惯。可以对封面上主要人物和情景描绘让小读者发挥想象,对故事内容做自我的理解,发挥小读者的自然思维能力。例如可以通过封面上形象的情绪和行为做思考猜测,去猜测主角的内心所想,同时通过提问引导方式引发小读者的阅读兴趣,让小读者带着问题进入到故事的探索中。同时也可以通过绘本书名做引导,让小读者对故事展开自我的理解与想象。运用阅读技巧开展阅读活动。抓住儿童的好奇心理,激发小读者的想象力,提高理解能力。在内容的阅读中,要多提出问题,引发小读者对阅读内容的好奇心,从而发挥其能动性去积极的参与到阅读引导的活动中,跟随引导者的语言与情景设置投入情感到阅读中。同时在绘本阅读推广中,还可以通过绘本内容做亲子互动绘画或者角色扮演来衍生出更多绘本以外的活动,让小读者享受到更加丰富的体验活动,增加其参与绘本阅读活动的兴趣。在绘本图画绘画中,可以通过印制绘本内容相关的图画,让小读者进行颜色的填充,让小读者充分的表达自身对图画的表达意愿。操作上可以更倾向于简便性,让小读者有更强的动手能力,同时能感受到参与的愉悦感和成就感。也可以进行绘本内容的立体模型彩绘活动,让小读者在活动参与后有获得礼物的感觉,提升小读者参与的热情,激励小读者继续进行接下来的绘本阅读活动。

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3结语

绘本阅读推广工作要切实的结合本地区读者情况,充分考

虑小读者及家属的阅读兴趣,选择贴合人们时间、兴趣、经济状况的绘本阅读推广活动。对于口碑较好,参与热情较高的活动可以随着时间的推移来扩大规模以及形成固定活动开展形式,形成人们的思维定式,并且形成绘本阅读推广活动的品牌,在地区形成较大的影响力。当然,这种绘本阅读推广活动要较好的做事先的市场调查,同时要提供较合适的场地和绘本阅读主讲人,通过阅读情景的建立来提升小读者及家属对活动的认可度,从而才能促使人们源源不断的参与到绘本阅读活动中。其阅读引导方式不仅是一种提供娱乐的形式,更是一种引导小读者家属做小读者绘本阅读教育的方式,带有一定的培训学习的效果,因此提升了家长对活动的认可度。

编辑:大咖绘本馆

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